Методика діагностики відхилень в інтелектуальному розвитку молодших школярів

Видання друге, перероблене і доповнене. — Кам’янець-Подільський: Видавець ПП Зволейко Д.Г., 2006. — 36 с.: Дидактичний матеріал: комплект А і Б (45 арк.). І5ВМ 966-96706-3-2У посібнику викладено методику діагностики диференціації вікової норми інтелектуального розвитку, затримки психічного розвитку та розумової відсталості у молодших школярів (6-8 років) + Стимульний матеріал до методики.
Описані діагностичні завдання, згруповано в окремі блоки відповідно до аспектів інтелектуальної діяльності, що вивчаються. До кожного завдання дані інструкції, форми допомоги, які надаються дитині у процесі його розв’язання, та інтерпретація якісно-кількісних показників виконання завдань різними категоріями дітей.
Посібник адресовано працівникам психолого-медико-педагогічних консультацій, практичним психологам системи освіти, а також студентам, що спеціалізуються в галузі психології та корекційної педагогіки. Текст можна виділяти та копіювати.